Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Competències transversals

CT4: Utilitzar eficientment les tecnologies de la informació i la comunicació. 

CT12: Adaptar-se, en condicions de competitivitat als canvis culturals, socials i artístics i als avenços que es produeixen en l’àmbit professional i seleccionar els itineraris adequats de formació continuada. 

CT16: Utilitzar els mitjans i recursos al seu abast amb responsabilitat cap el patrimoni cultural i mediambiental. 

Competències generals

CG5: Conèixer els recursos tecnològics propis del seu camp d’activitat i les seves aplicacions en la música preparant-se per a assimilar les novetats que es produeixin en ell. 

CG24: Desenvolupar capacitats per a l’autoformació durant la seva vida professional. 

Competències específiques

SO3: Aplicar les tecnologies a l’àmbit de la creació, la interpretació i la difusió pública de la música, i utilitzar els recursos tècnics que permetin la producció i l’organització sonora, així com les diferents aproximacions, aplicacions i funcionalitats que fonamenten la creació musical. 

SO5: Conèixer i valorar críticament les tendències i desenvolupaments més recents en diferents camps de la tecnologia musical, amb capacitat per a avaluar les seves implicacions en els processos de creació, interpretació, difusió i recepció de la música, així com saber dissenyar i programar aplicacions per a la composició i la interpretació en temps real o en temps diferit. 

SO7: Conèixer les tècniques i els procediments de creació i de recolzament als processos creatius musicals, sonors i audiovisuals. 

PG3: Dominar la informàtica musical, la ofimàtica i les xarxes de comunicació. 

PG4: Familiaritzar-se amb les tècniques d’enregistrament, reproducció i difusió de documents sonors en diferents formats, inclosos els derivats de les noves tecnologies i dels sistemes multimèdia. 

DI6: Conèixer les aplicacions tecnològiques en la notació, gravació, edició i interpretació musicals. 

CO4: Saber aplicar les noves tecnologies a l’àmbit de la creació musical en una varietat de contextos i formats, incloent les col·laboracions amb altres camps artístics. 

Resultats de l’aprenentatge (objectius generals)

1. Conèixer els fonaments de la captació i la difusió del so i de la música mitjançant diferents tipus de transductors.
2. Conèixer els fonaments de la digitalització del so i de la música.
3. Experimentar i comprendre diferents processos d’edició i transformació de so musical.
4. Tenir una visió panoràmica de les principals aplicacions musicals de la informàtica musical així com dels desenvolupaments tecnològics relacionats amb els dispositius sonors. 
5. Tenir una visió genèrica de les possibilitats d’aplicació de tecnologies. mecàniques, elèctriques, informàtiques i electròniques a la creació i manipulació d’estructures sonores i musicals. 
6. Conèixer les eines informàtiques orientades a la creació i producció musicals en l’entorn d’un estudi domèstic. 
7. Promoure l’esperit crític i la metodologia científica vers els desenvolupaments tecnològics contemporanis.
8. Utilitzar els diferents dispositius tècnics que intervenen en una producció sonora.
9. Seleccionar, configurar i manipular correctament els diferents dispositius tècnics que intervenen en una producció sonora, i desenvolupar les habilitats pràctiques necessàries per a portar a terme una sessió senzilla d’enregistrament sonor.

Continguts

El so: propietats físiques i perceptives. Digitalització i edició del so. Microfonia i captació sonora. Enregistrament i Postproducció d’Àudio. Transformacions del so i de la música. Les tecnologies musicals al llarg de la historia. 

Metodologia d’impartició

La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes comporta sessions classes magistrals (exposicions de temes), sessions de treball pràctic a l’aula i fora d’ella, i sessions de presentació de treballs per part dels estudiants. El treball autònom comporta escoltes, manipulacions de dispositius, creació o modificació de composicions, i enregistraments, individuals o en grups. 

Sistemes d’avaluació

El sistema d’avaluació és l’avaluació contínua, fonamentada en una avaluació diagnòstica i concretada en una avaluació sumativa que dona lloc a la qualificació final. L’avaluació contínua es realitza a través de diferents registres d’avaluació derivats d’activitats concretes d’avaluació com la participació i el treball a classe, l’exposició de treballs a classe, la realització de treballs, composicions, pràctiques, la presentació de treballs escrits o la realització de proves escrites, orals o auditives.