L’alumnat de 3r i 4t de l’especialitat de Musicologia que integra el grup Sifasolre publica una cançó sorgida a partir d’un projecte d’investigació que s’ha desenvolupat durant el primer quadrimestre de curs. La recerca s’ha fixat en els biaixos dels algoritmes de les plataformes d’streaming musical i les seves polítiques de remuneració als artistes. 

El senzill, anomenat Darrere del faristol i enregistrat a l’estudi de gravació de l’Escola amb la col·laboració d’alumnes de l’especialitat de Sonologia, narra la història de dos alumnes que s’enamoren a l’ESMUC. La cançó està inspirada en les vivències dels i les estudiants que l’han creada, és d’estil pop acústic i incorpora un toc d’humor amb moltes referències a diferents elements de l’Escola. 

Per confeccionar la cançó, cada alumne i alumna ha tocat l’instrument sobre el qual té domini: la flauta (Joel Codina), la guitarra (Guillem González), el piano (Joan Moliner), el violí (Àgueda Garcia) i la veu de Marçal Pons i Irene Gàlvez. Els alumnes Omar Olmedo i Adrià Illa han fet la producció de la cançó. 

Aquest exercici és una manera d’experimentar en primera persona el procés de llançament d’una cançó i entendre’n les dinàmiques. El resultat final pot escoltar-se al perfil de Sifasolre a totes les plataformes a partir del divendres 27 de febrer.  

Darrere del faristol és només una peça del treball d’investigació elaborat pels alumnes al llarg del quadrimestre, que es presentarà a final de curs en format pòdcast amb l’objectiu de desmitificar els gegants de l’streaming a través dels resultats obtinguts i identificar les alternatives reals a Spotify.