Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Competències transversals: 

CT2: Recollir informació significativa, analitzar-la, sintetitzar-la i gestionar-la adequadament.  

CT3: Solucionar problemes i prendre decisions que responguin als objectius del treball que es realitza.  

CT4: Utilitzar eficientment les tecnologies de la informació i la comunicació.  

CT1: Dominar la metodologia d’investigació en la generació de projectes, idees i solucions viables. 

Competències generals: 

CG5: Conèixer els recursos tecnològics propis del seu camp d’activitat i les seves aplicacions en la música preparant-se per a assimilar les novetats que es produeixin en ell.  

CG24: Desenvolupar capacitats per a l’autoformació durant la seva vida professional.  

CG25: Conèixer i ser capaç d’utilitzar metodologies d’estudi i investigació que el capacitin per al continu desenvolupament i innovació de la seva activitat musical en el transcurs de la seva carrera. 

Competències específiques: 

SO3: Aplicar les tecnologies a l’àmbit de la creació, la interpretació i la difusió pública de la música, i utilitzar els recursos tècnics que permetin la producció i l’organització sonora, així com les diferents aproximacions, aplicacions i funcionalitats que fonamenten la creació musical.  

SO5: Conèixer i valorar críticament les tendències i desenvolupaments més recents en diferents camps de la tecnologia musical, amb capacitat per a avaluar les seves implicacions en els processos de creació, interpretació, difusió i recepció de la música, així com saber dissenyar i programar aplicacions per a la composició i la interpretació en temps real o en temps diferit.  

SO10: Ser capaç d’integrar art, tecnologia i ciència, amb la flexibilitat suficient per a adaptar-se a entorns múltiples i canviants.

Resultats de l’aprenentatge (objectius generals)

1. Conèixer el ventall de tecnologies disponibles per a fer recerca empírica en musicologia, sonologia i altres disciplines relacionades.
2. Conèixer els procediments de recollida, captura o adaptació de dades per a poder ser tractades amb eines de processament digital de la informació.
3. Conèixer eines formals d’anàlisi i modelització de diferents tipus de dades produïdes en situacions d’interpretació, creació, difusió o escolta musical.
4. Aprendre a extraure, a partir de dades generades en contextos musicals diversos, conclusions quantitatives i a estimar el nivell de generalització d’elles amb l’ajut de tecnologies digitals i d’eines informàtiques.

Continguts

Mètodes i tècniques de recerca empírica. Digitalització de dades: Text, Partitures, So i Video. Fonaments d’estadística i models computacionals. Tecnologies per a l’anàlisi automàtic de partitures. Tecnologies per a l’anàlisi d’enregistraments sonors. Tecnologies per a la visualització de dades. Tecnologies per a la recerca d’informació. 

Metodologia d’impartició

La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes comporta sessions classes magistrals (exposicions de temes), sessions de debat i col·loqui, sessions de treball en grup i sessions d’exposició de temes per part dels estudiants. 

Sistemes d’avaluació

El sistema d’avaluació és l’avaluació contínua, fonamentada en una avaluació diagnòstica i concretada en una avaluació sumativa que dona lloc a la qualificació final. L’avaluació contínua es realitza a través de diferents registres d’avaluació derivats d’activitats concretes d’avaluació com la participació i el treball a classe, l’exposició de treballs a classe, la realització de treballs i/o lectures fora de classe, la presentació de treballs escrits o la realització de proves escrites o orals.