- Màster en Pedagogia Musical. Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), 2025–2026.
- Postgrau en Tècnica Alexander. Alexander Technique Centre Amsterdam (ATCA), 2025–2026.
- Formació avançada en Interpretació Històricament Informada. Conservatorium van Amsterdam, 2024–2025.
- Màster en Interpretació Històricament Informada, especialitat en violí barroc. Conservatorium van Amsterdam, 2022–2024.
- Diploma de professora de Tècnica Alexander (1.600 h). Alexander Technique Centre Amsterdam (ATCA), 2018–2021.
- Grau en Interpretació musical, especialitat en violí clàssic. Conservatorium Maastricht, 2014–2018.
Formació complementària en cos, pedagogia i salut del músic: The Developing Self Training Course, Changing the Stimulus, Healthy Conservatoires – Mental Health, BAPAM – Professional Boundaries i Freedom & Ease for Violinists and Violists.
- Salut, aprenentatge i interpretació musical.
- Educació psicofísica i didàctica de la consciència corporal.
- Tècnica Alexander aplicada a la pràctica instrumental i a la preparació per a l’escena.
- Concepcions del cos i la ment als segles XVII i XVIII i la seva influència en la interpretació musical.
- Atcher Soler, M. (2024). The Influence of Western Bodymind Understanding in the 17th and 18th Centuries on Musicians’ Performance. Assaig, Conservatorium van Amsterdam.
Marta Atcher Soler és professora de Tècnica Alexander, violinista barroca i pedagoga musical. Durant més de deu anys ha desenvolupat la seva activitat professional als Països Baixos, combinant la docència amb la interpretació musical.
Com a violinista barroca, col·labora amb conjunts i orquestres de diversos països europeus, entre els quals Vespres d’Arnadí, Bach Collegium Barcelona, Orquestra Barroca de Catalunya, Hemiolia Ensemble, Northern Consort i Eik en Linde. També participa en projectes de música de cambra orientats a apropar la música a nous públics.
En l'àmbit pedagògic, ha impartit educació corporal i Tècnica Alexander a Codarts Rotterdam i al Conservatorium van Amsterdam des de 2023, i ha estat professora assistent a l'Alexander Technique Centre Amsterdam durant cinc anys. Paral·lelament, ha impartit classes individuals i tallers adreçats a músics, estudiants i professionals de les arts escèniques, així com classes de violí en escoles de música.
La seva recerca se centra en la salut, l'aprenentatge i la interpretació musical, amb especial atenció a la integració de l'educació psicofísica en l'ensenyament musical superior.
Des del setembre de 2026, desenvolupa la seva activitat professional a Catalunya. Forma part del Departament d'Educació i Mediació Artística de l'Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC) i de l'equip docent de Tècnica Alexander de l'Escuela Superior de Música Reina Sofía de Madrid.
És membre de l’APTAE (Asociación de Profesores de Técnica Alexander de España) i ha estat membre de la NeVLAT (Nederlandse Vereniging van Leraren in de Alexander Techniek).