Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Competències transversals: 

CT1: Organitzar i planificar el treball de forma eficient i motivadora.  

CT2: Recollir informació significativa, analitzar-la, sintetitzar-la i gestionar-la adequadament.  

CT3: Solucionar problemes i prendre decisions que responguin als objectius del treball que es realitza.  

CT4: Utilitzar eficientment les tecnologies de la informació i la comunicació.  

CT5: Comprendre i utilitzar, al menys, una llengua estrangera en l’àmbit del seu desenvolupament professional.  

CT6: Realitzar autocrítica cap el propi fer professional i interpersonal.  

CT7: Utilitzar les habilitats comunicatives i la crítica constructiva en el treball en equip.  

CT8: Desenvolupar raonadament i crítica idees i arguments.  

CT9: Integrar-se adequadament en equips multidisciplinars i en contextos culturals diversos.  

CT10: Liderar i gestionar grups de treball.  

CT11: Desenvolupar en la pràctica laboral una ètica professional basada en l’apreciació i sensibilitat estètica, mediambiental i cap a la diversitat.  

CT12: Adaptar-se, en condicions de competitivitat als canvis culturals, socials i artístics i als avenços que es produeixen en l’àmbit professional i seleccionar els itineraris adequats de formació continuada.  

CT13: Buscar l’excel·lència i la qualitat en la seva activitat professional.  

CT14: Dominar la metodologia d’investigació en la generació de projectes, idees i solucions viables.  

CT15: Treballar de forma autònoma i valorar la importància de la iniciativa i l’esperit emprenedor en l’exercici professional. 

Competències generals: 

CG5 , Conèixer els recursos tecnològics propis del seu camp d’activitat i les seves aplicacions en la música preparant-se per a assimilar les novetats que es produeixin en ell.  

CG10 , Argumentar i expressar verbalment els seus punts de vista sobre conceptes musicals diversos.  

CG12 , Acreditar un coneixement suficient del fet musical i la seva relació amb l’evolució dels valors estètics, artístics i culturals.  

CG16 , Conèixer el context social, cultural i econòmic en que se desenvolupa la pràctica musical, amb especial atenció al seu entorn més immediat però amb atenció a la seva dimensió global.  

CG17 , Estar familiaritzat amb els diferents estils i pràctiques musicals que li permetin entendre, en un context cultural més ampli, el seu propi camp d’activitat i enriquir-lo.  

CG18 , Comunicar de forma escrita i verbal el contingut i els objectius de la seva activitat professional a persones especialitzades, amb un us adequat del vocabulari tècnic i general.  

CG23 , Valorar la creació musical com l’acció de donar forma sonora a un pensament estructural ric i complex.  

CG24 , Desenvolupar capacitats per a l’autoformació durant la seva vida professional.  

CG25 , Conèixer i ser capaç d’utilitzar metodologies d’estudi i investigació que el capacitin per al continu desenvolupament i innovació de la seva activitat musical en el transcurs de la seva carrera.  

CG26 , Ser capaç de vincular la pròpia activitat musical a altres disciplines del pensament científic i humanístic, a les arts en general i a la resta de disciplines musicals en particular, enriquint l’exercici de la seva professió amb una dimensió multidisciplinar. 

Competències específiques: 

PG10 , Saber les característiques de la gestió pública des de la lògica del servei i des de les seves peculiaritats normatives.  

PG11 , Entendre el fet musical en la seva dimensió comunitària com a element que té una incidència important en la cohesió social.  

PG14 , Saber definir i aplicar una estratègia de manera proactiva. 

Resultats de l’aprenentatge (objectius generals)

1. Desenvolupar unes nocions i habilitats fonamentals per a la gestió de projectes empresarials.

2. Desenvolupar la capacitat de relació amb interlocutors i llenguatges diversos.

3. Explicar i assumir la dinàmica del grups formals i informals.

4. Ser capaç d’elaborar un diagnòstic intern i de l’entorn amb els instruments conceptuals i pràctics propis de la planificació estratègica.

5. Planificar a curt, mig i llarg termini tenint en compte la importància de la dimensió estratègica i la necessitat de ser operatiu.

6. Tenir les eines necessàries per aplicar estratègies de qualitat i innovació en organitzacions musicals.

Continguts

La planificació estratègica aplicada a la gestió musical. El treball per projectes. 

Metodologia d’impartició

La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes comporta sessions classes magistrals (exposicions de temes), sessions de debat i col·loqui, sessions de treball en grup i sessions d’exposició de temes per part dels estudiants. 

Sistemes d’avaluació

El sistema d’avaluació és l’avaluació contínua, fonamentada en una avaluació diagnòstica i concretada en una avaluació sumativa que dona lloc a la qualificació final. L’avaluació contínua es realitza a través de diferents registres d’avaluació derivats d’activitats concretes d’avaluació com la participació i el treball a classe, l’exposició de treballs a classe, la realització de treballs i/o lectures fora de classe, la presentació de treballs escrits o la realització de proves escrites o orals.