Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Competències transversals: 

CT3: Solucionar problemes i prendre decisions que responguin als objectius del treball que es realitza.  

CT4: Utilitzar eficientment les tecnologies de la informació i la comunicació.  

CT6: Realitzar autocrítica cap el propi fer professional i interpersonal.  

CT7: Utilitzar les habilitats comunicatives i la crítica constructiva en el treball en equip.  

CT8: Desenvolupar raonadament i crítica idees i arguments.  

CT9: Integrar-se adequadament en equips multidisciplinaris i en contextos culturals diversos.  

CT11: Desenvolupar en la pràctica laboral una ètica professional basada en l’apreciació i sensibilitat estètica, mediambiental i cap a la diversitat.  

CT13: Buscar l’excel·lència i la qualitat en la seva activitat professional.  

CT15: Treballar de forma autònoma i valorar la importància de la iniciativa i l’esperit emprenedor en l’exercici professional. 

Competències generals: 

CG16: Conèixer el context social, cultural i econòmic en que se desenvolupa la pràctica musical, amb especial atenció al seu entorn més immediat però amb atenció a la seva dimensió global.  

CG18: Comunicar de forma escrita i verbal el contingut i els objectius de la seva activitat professional a persones especialitzades, amb un us adequat del vocabulari tècnic i general.  

CG24: Desenvolupar capacitats per a l’autoformació durant la seva vida professional.  

CG27: Conèixer i aplicar la legislació relativa al seu àmbit professional. 

Competències específiques: 

PG9: Conèixer els entorns professionals en els que es desenvolupa l’activitat musical amb les seves singularitats.  

PG10: Saber les característiques de la gestió pública des de la lògica del servei i des de les seves peculiaritats normatives.  

PG11: Entendre el fet musical en la seva dimensió comunitària com a element que té una incidència important en la cohesió social. 

Resultats de l’aprenentatge (objectius generals)

1. Comprendre el marc legal i institucional en el que es desenvolupa l’activitat musical.
2. Dominar els conceptes jurídics bàsics necessaris per gestionar o produir en l’àmbit de la música.
3. Entendre la dimensió pública i política de la música des de la lògica del Server públic .
4. Conèixer els principals agents públics que determinen les polítiques culturals i musicals.
5. Ser capaç d’interpretar un text legal per discernir si cal la intervenció o no d’un expert.

Continguts

Les principals institucions públiques que intervenen en cultura. Els fonaments teòrics de les polítiques públiques en cultura i música. Les lògiques de la intervenció pública en cultura. Els sistemes d’organització de les polítiques públiques. Les competències i els nivells de l’Administració. Anàlisi de les polítiques de les principals institucions. Dret privat aplicat a la música: els contractes, les assegurances. Principis teòrics i pràctics de dret públic. La funció pública. Els contractes públics. Les subvencions. La gestió de personal de l’administració pública des d’una perspectiva legal. La legislació sobre seguretat en espais públics. Els drets de propietat intel·lectual. 

Metodologia d’impartició

La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes comporta sessions classes magistrals (exposicions de temes), sessions de debat i col·loqui, sessions de treball en grup i sessions d’exposició de temes per part dels estudiants. 

Sistemes d’avaluació

El sistema d’avaluació és l’avaluació contínua, fonamentada en una avaluació diagnòstica i concretada en una avaluació sumativa que dona lloc a la qualificació final. L’avaluació contínua es realitza a través de diferents registres d’avaluació derivats d’activitats concretes d’avaluació com la participació i el treball a classe, l’exposició de treballs a classe, la realització de treballs i/o lectures fora de classe, la presentació de treballs escrits o la realització de proves escrites o orals.