Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Competències transversals

CT1: Organitzar i planificar el treball de forma eficient i motivadora.

CT2: Recollir informació significativa, analitzar-la, sintetitzar-la i gestionar-la adequadament.

CT3: Solucionar problemes i prendre decisions que responguin als objectius del treball que es realitza.

Competències generals

CG5: Conèixer els recursos tecnològics propis del seu camp d’activitat i les seves aplicacions en la música preparant-se per a assimilar les novetats que es produeixin en ell.

CG25: Conèixer i ser capaç d’utilitzar metodologies d’estudi i investigació que el capacitin per al continu desenvolupament i innovació de la seva activitat musical en el transcurs de la seva carrera.

Competències específiques

SO3: Aplicar les tecnologies a l’àmbit de la creació, la interpretació i la difusió pública de la música, i utilitzar els recursos tècnics que permetin la producció i l’organització sonora, així com les diferents aproximacions, aplicacions i funcionalitats que fonamenten la creació musical.

SO5: Conèixer i valorar críticament les tendències i desenvolupaments més recents en diferents camps de la tecnologia musical, amb capacitat per a avaluar les seves implicacions en els processos de creació, interpretació, difusió i recepció de la música, així com saber dissenyar i programar aplicacions per a la composició i la interpretació en temps real o en temps diferit.

SO7: Conèixer les tècniques i els procediments de creació i de recolzament als processos creatius musicals, sonors i audiovisuals.

SO8: Planificar processos de producció sonora, així com generar i transformar sons i enregistraments musicals amb objectius creatius dictats per un pla de producció.

SO9: Ser capaç d’utilitzar eines i dispositius per a recolzar o complementar processos de captació, enregistrament, creació, manipulació i difusió de material sonor i musical.

SO10: Ser capaç d’integrar art, tecnologia i ciència, amb la flexibilitat suficient per a adaptar-se a entorns múltiples i canviants.

Resultats de l’aprenentatge (objectius generals)

1. Comprendre els fonaments teòrics de l’àudio digital.
2. Servir-se de les tècniques bàsiques de la síntesi digital del so utilitzades en la creació musical.
3. Utilitzar les tècniques bàsiques de processament digital del so utilitzades en la postproducció musical.
4. Utilitzar les tècniques bàsiques d’anàlisi d’àudio per a la caracterització sonora.

Continguts

Digitalització del so. Representació temporal i freqüencial dels senyals sonors. Concepte de generador unitari. Oscil·ladors. Sampling. Síntesi additiva. Síntesi sostractiva. Síntesi granular. Síntesi per modulació. Filtres analògics i digitals. Efectes digitals bàsics. Programació d’algorismes de síntesi i processament del so amb entorns de programació específics. Elaboració d’exemples sonors utilitzant les tècniques bàsiques de síntesi i processament del so.  

Metodologia d’impartició

La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes comporta sessions classes magistrals (exposicions de temes), sessions de treball en grup i sessions d’exposició de temes per part dels estudiants. Les sessions pràctiques combinen i/o alternen exercicis més analítics amb pràctiques d’implementació de tècniques de síntesi i pràctiques de creació sonora. Es complementa amb materials docents en línia i petites activitats autònomes proposades per realitzar fora de classe.

Sistemes d’avaluació

El sistema d’avaluació és l’avaluació contínua, fonamentada en una avaluació diagnòstica i concretada en una avaluació sumativa que dona lloc a la qualificació final. L’avaluació contínua es realitza a través de diferents registres d’avaluació derivats d’activitats concretes d’avaluació com la participació i el treball a classe, l’exposició de treballs a classe, la realització de treballs i/o lectures fora de classe, la presentació de treballs escrits o la realització de proves escrites o orals.