PhD candidate in the Doctoral Program at the University of Lleida: Education, Society, and Quality of Life.

Master’s Degree in Pedagogy for Musicians from ESMUC.

Degree in Psychology from the University of Buenos Aires.

Specialist in Somatic Education applied to musicians.

• Somatic education applied to music education.


• The somatic experience as part of a situated educational process. Ethics, aesthetics, and politics regarding the body in the classroom.


• Critical sound cartography as a device for pedagogical mediation.


• Improvisation in pedagogical and artistic contexts, both as a methodological tool and as an artistic process.


• Structural dynamics for integrity in action.


• Art education and education through art.


• Improvisation in music and dance: the relationship between sound, movement, and silence.

• KLEIMAN (2021). La observación de una organización educativa en el practicum de pedagogía. 


• KLEIMAN (2021)ALGUNAS REFLEXIONES ALREDEDOR DE LA DETECCIÓN DE NECESIDADES 


• KLEIMAN (2020). Tesina de Máster, pedagogía para músicos. IMPROVISACIÓN A PARTIR DE LA EXPERIENCIA SOMÁTICA (La asignatura Música y Danza en los estudios superiores de música) 


• KLEIMAN (2020) COMPONENTES DE LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA.Breve guía para la observación de una institución educativa. 


• KLEIMAN (2019) Reflexiones acciones y devenires en el tiempo de la improvisación. Oda ed. 21  


• KLEIMAN (2016) Herramientas para la práctica corporal diaria. el cuerpo como espacio de experiencias.ODÁ nº18 


• KLEIMAN (2012) Reflexiones sobre formas de trabajar el cuerpo. ODA, 16 revista digital 


• KLEIMAN (2010). La formació corporal en l'educació acadèmica del musics.REVISTA MUSICAL CATALANA. 


• Despliegue de lo cotidiano: una exploración cartográfica. Tránsitos entre práctica docente, de investigación y creación artística. (en publicación). Capítulo en Modos de investigación que crean pedagogías. 2DA en Papel Editora


• Cartografía Sonora Crítica: Un artificio pedagógico para la reflexión y la creación en educación Superior. (en publicación). Revista Educación XX1. Q1. ISSN: 1139-613X. e-ISSN: 2174-5374.


• El cos com a territori d'escolta i saber: una experiència pedagògica crítica en la formació universitària. (2025). D. Gutiérrez-Ujaque. V. Kleiman-Scheinbaum. International Simposium L’escolta: conèixer a través del cos. Grup de recerca en Gènere, identitat i diversitat. Universitat de Barcelona


• Cartografía Sonora Crítica. Tránsitos entre práctica docente, investigación y creación artística. (2024) Ponencia organizada por la UGR y el Centro de cultura contemporánea La Madraza. https://www.youtube.com/live/UIkNppAFBQg?si=YcZam3sRsc_WD58S


• Disponibilidad y presencia para músicos en estado de arte. (2024) Red Mexicana de Conservatorios saludables. https://youtu.be/O_I5xHMdmjk?si=JUJ_3dliLQemMYHo


• Reflexiones acerca de la construcción de la identidad profesional a través de la Cartografía Sonora Crítica. (2023) D. Gutiérrez-Ujaque. V. Kleiman-Scheinbaum, A. Ocaña-Fernández. Simposio Es hora de que hablemos sobre cómo aprenden los estudiantes universitarios


• Listen, learn, and create: (de)constructing professional identity through critical sound cartography. (2022). D. Gutiérrez-Ujaque. V. Kleiman-Scheinbaum, A. Ocaña-Fernández. Living maps Journal. https://www.livingmaps.org/daniel-gutirrezujaque-waypoints-14

As a performer, she has undertaken solo projects and presentations, as well as collaborations with musicians, composers, dancers, and audiovisual artists.

Vídeo 1
Vídeo 2
Film Project
Vídeo 3

Specialized in education through art, she also teaches in the fields of pedagogy and education. Somatic Education teacher since 1987. Teacher of Improvised Dance and Yoga. She has taught Somatic Education, Sensory Perception, Improvised Dance, Body Expression, Alignment, Contact Improvisation, Yoga, and Body Awareness at universities, dance companies, festivals, and educational institutions across Europe and the Americas. She advises teaching teams and healthcare professionals.

https://www.youtube.com/live/UIkNppAFBQg?si=swzVLo-WZ8xQKbBm

https://youtu.be/O_I5xHMdmjk?si=F5a1iZBxR3Ytmz_0

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