Doctoranda del programa de doctorado de la Universidad de Lleida, Educación, Sociedad y Calidad de Vida.

Máster en Pedagogía para músicos por la ESMUC.

Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires.

Especialista en Educación Somática aplicada a músicos.

• Educación somática aplicada a la educación musical.


• La experiencia somática como parte de un proceso educativo situado. Ética, estética y política respecto al cuerpo en el aula.


• La cartografía sonora crítica como artificio de mediación pedagógica.


• La improvisación en el ámbito pedagógico y artístico, herramienta metodológica y proceso artístico.


• Dinámicas estructurales para la integridad en la acción.


• Educación artística y educación a través del arte.


• Improvisación en música y danza: relación entre sonido, movimiento y silencio.

• KLEIMAN (2021). La observación de una organización educativa en el practicum de pedagogía. 


• KLEIMAN (2021)ALGUNAS REFLEXIONES ALREDEDOR DE LA DETECCIÓN DE NECESIDADES 


• KLEIMAN (2020). Tesina de Máster, pedagogía para músicos. IMPROVISACIÓN A PARTIR DE LA EXPERIENCIA SOMÁTICA (La asignatura Música y Danza en los estudios superiores de música) 


• KLEIMAN (2020) COMPONENTES DE LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA.Breve guía para la observación de una institución educativa. 


• KLEIMAN (2019) Reflexiones acciones y devenires en el tiempo de la improvisación. Oda ed. 21  


• KLEIMAN (2016) Herramientas para la práctica corporal diaria. el cuerpo como espacio de experiencias.ODÁ nº18 


• KLEIMAN (2012) Reflexiones sobre formas de trabajar el cuerpo. ODA, 16 revista digital 


• KLEIMAN (2010). La formació corporal en l'educació acadèmica del musics.REVISTA MUSICAL CATALANA. 


• Despliegue de lo cotidiano: una exploración cartográfica. Tránsitos entre práctica docente, de investigación y creación artística. (en publicación). Capítulo en Modos de investigación que crean pedagogías. 2DA en Papel Editora


• Cartografía Sonora Crítica: Un artificio pedagógico para la reflexión y la creación en educación Superior. (en publicación). Revista Educación XX1. Q1. ISSN: 1139-613X. e-ISSN: 2174-5374.


• El cos com a territori d'escolta i saber: una experiència pedagògica crítica en la formació universitària. (2025). D. Gutiérrez-Ujaque. V. Kleiman-Scheinbaum. International Simposium L’escolta: conèixer a través del cos. Grup de recerca en Gènere, identitat i diversitat. Universitat de Barcelona


• Cartografía Sonora Crítica. Tránsitos entre práctica docente, investigación y creación artística. (2024) Ponencia organizada por la UGR y el Centro de cultura contemporánea La Madraza. https://www.youtube.com/live/UIkNppAFBQg?si=YcZam3sRsc_WD58S


• Disponibilidad y presencia para músicos en estado de arte. (2024) Red Mexicana de Conservatorios saludables. https://youtu.be/O_I5xHMdmjk?si=JUJ_3dliLQemMYHo


• Reflexiones acerca de la construcción de la identidad profesional a través de la Cartografía Sonora Crítica. (2023) D. Gutiérrez-Ujaque. V. Kleiman-Scheinbaum, A. Ocaña-Fernández. Simposio Es hora de que hablemos sobre cómo aprenden los estudiantes universitarios


• Listen, learn, and create: (de)constructing professional identity through critical sound cartography. (2022). D. Gutiérrez-Ujaque. V. Kleiman-Scheinbaum, A. Ocaña-Fernández. Living maps Journal. https://www.livingmaps.org/daniel-gutirrezujaque-waypoints-14

Como intérprete ha realizado proyectos y presentaciones en solitario, así como junto a músicos, compositores, bailarines y artistas audiovisuales.

Vídeo 1
Vídeo 2
Film Project
Vídeo 3

Especializada en educación a través del arte, también imparte docencia en el ámbito de la pedagogía y la educación. Profesora de Educación Somática desde 1987. Profesora de Danza Improvisada y de Yoga. Ha impartido clases de Educación Somática, Sensopercepción, Danza Improvisada, Expresión Corporal, Alineación, Contact Improvisation, Yoga y Conciencia Corporal en universidades, compañías de danza, festivales e instituciones educativas de Europa y América. Asesora a equipos docentes y a profesionales de la salud.

https://www.youtube.com/live/UIkNppAFBQg?si=swzVLo-WZ8xQKbBm

https://youtu.be/O_I5xHMdmjk?si=F5a1iZBxR3Ytmz_0

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