Título superior de pedagogía e interpretación de violín clásico (1993, R.S. Konstervatorium, Munich).

Profesora titulada de Técnica Alexander (1996, C.T.C., Londres) después de estudiar los 3 años de formación.

Postgrado en reeducación de la voz y respiración (1996-1998 C.T.C., Londres).

Formación en canto moderno (Laura Flores) y dirección coral (Manel Cabero).

Formación complementaria en Mindfullness, Seitai, meditación, danza libre, Voz integral, Reiki, T'ai Chi Chuan y U.C.D.M.

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  El cuerpo y la mente en el proceso de aprendizaje.

  
  


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  La Voz: uso corporal y mental en su funcionamiento y salud.

  
  


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  El músico visto desde su globalidad: cuerpo, mente, emociones y conciencia.

  
  


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  La respiración: específica para instrumentos de viento y voz y en relación con la expresión musical para todo instrumentista.

  
  


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  Técnica Alexander aplicada a la actividad del músico.

  
  


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  Relación de los propios hábitos psicofísicos con la capacidad de interpretación, expresión musical, salud, proyección de sonido y disfrute.

  
  


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  Prevención y recuperación de lesiones musculares en músicos y cantantes.
  Conciencia, meditación y mindfullness en el proceso creativo y presencia del músico.

  
  

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  Projecte de millora i innovació educativa. Aplicació de la Tècnica Alexander en l’aprenentatge de l’interpretació i traducció simultània. Universitat Jaume I de Castelló. Título: DEL DISCURSO AL CUERPO: LA TÉCNICA ALEXANDER EN INTERPRETACIÓN. (2007-2008)

  
  


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  Técnica Alexander: Formación para la autogestión del trabajador en la prevención de trastornos musculoesqueléticos. Estudio descriptivo y comparativo de precedentes sonde se ha aplicado la Técnica Alexander como herramienta de prevención de riesgos laborales en distintos colectivos en todo el mundo. Barcelona: editado por la Oficina de Prevención de Riesgos Laborales de Foment del Treball Nacional de Catalunya con la financiación de la Fundación para la P.R.L., 2011.

  
  


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  Alexander Technique: Training for the self-management of workers to prevent musculoskeletal disorders. A descriptive and comparative study of precedents where the Alexander Technique has been applied as a tool to prevent occupational risks in different organisational settings throughout the world. Barcelona: edited by Oficina de Prevención de Riesgos Laborales de Foment del Treball Nacional de Catalunya, and financed by Fundación para la P.R.L., 2011.

  
  

Desde 1996 ha ejercido como profesora de Técnica Alexander especializada en músicos en su consulta privada, escuelas de música, cursos internacionales de música, conservatorios y universidades de todo el país.

Ha sido profesora de violín, orquesta y co-directora de la Escuela de Música de la Fundación Collserola (1997-2002), así como profesora de violín en Blackheath Conservatoire of Music (1994-1996, Londres), The Arts Educational Schools ( 1994-1996, Londres) y Waldorf Schule (1986 – 1992, Munich).

Fue directora de los coros amateurs Cor Babel y Cor de Butxaca (2004-2010). Miembro de la orquesta M.J.O. de Munich y Münchner Philarmonie (1986-1993).

Actualmente vive la música desde la improvisación con la voz, cuerpo y violín.

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