Competencias desarrolladas en el curso

Competencias transversales

CT4: Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación.

CT12: Adaptarse competitivamente a los cambios culturales, sociales y artísticos y a los avances del ámbito profesional, seleccionando los itinerarios adecuados de formación continuada.

CT16: Utilizar los medios y recursos disponibles con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental.

Competencias generales

CG5: Conocer los recursos tecnológicos propios del campo de actividad y sus aplicaciones en la música, preparándose para asimilar las novedades que se produzcan en él.

CG24: Desarrollar capacidades para la autoformación durante la vida profesional.

Competencias específicas

SO3: Aplicar las tecnologías al ámbito de la creación, interpretación y difusión pública de la música, y utilizar los recursos técnicos que permiten la producción y organización sonora, así como las distintas aproximaciones, aplicaciones y funcionalidades que fundamentan la creación musical.

SO5: Conocer y valorar críticamente las tendencias y desarrollos más recientes en distintos campos de la tecnología musical, evaluando sus implicaciones en los procesos de creación, interpretación, difusión y recepción de la música, y saber diseñar y programar aplicaciones para la composición y la interpretación en tiempo real o diferido.

SO7: Conocer las técnicas y procedimientos de creación y apoyo a los procesos creativos musicales, sonoros y audiovisuales.

PG3: Dominar la informática musical, la ofimática y las redes de comunicación.

PG4: Familiarizarse con las técnicas de grabación, reproducción y difusión de documentos sonoros en distintos formatos, incluidos los derivados de las nuevas tecnologías y los sistemas multimedia.

DI6: Conocer las aplicaciones tecnológicas en la notación, grabación, edición e interpretación musicales.

CO4: Saber aplicar las nuevas tecnologías a la creación musical en una variedad de contextos y formatos, incluidas las colaboraciones con otros campos artísticos.

Resultados del aprendizaje (objetivos generales)

1. Conocer los fundamentos de la captación y difusión del sonido y la música mediante distintos tipos de transductores.
2. Conocer los fundamentos de la digitalización del sonido y la música.
3. Experimentar y comprender distintos procesos de edición y transformación del sonido musical.
4. Tener una visión panorámica de las principales aplicaciones musicales de la informática musical y de los desarrollos tecnológicos relacionados con los dispositivos sonoros.
5. Tener una visión general de las posibilidades de aplicación de tecnologías mecánicas, eléctricas, informáticas y electrónicas a la creación y manipulación de estructuras sonoras y musicales.
6. Conocer las herramientas informáticas orientadas a la creación y producción musical en un entorno de estudio doméstico.
7. Promover el espíritu crítico y la metodología científica hacia los desarrollos tecnológicos contemporáneos.
8. Utilizar los distintos dispositivos técnicos que intervienen en una producción sonora.
9. Seleccionar, configurar y manipular correctamente los dispositivos técnicos que intervienen en una producción sonora, desarrollando las habilidades prácticas necesarias para realizar una sesión sencilla de grabación.

Contenidos

El sonido: propiedades físicas y perceptivas. Digitalización y edición del sonido. Microfonía y captación sonora. Grabación y postproducción de audio. Transformaciones del sonido y de la música. Las tecnologías musicales a lo largo de la historia.

Metodología de impartición

Clases magistrales, trabajo práctico en el aula y fuera de ella, y presentaciones por parte de los estudiantes. El trabajo autónomo incluye escuchas, manipulación de dispositivos, creación o modificación de composiciones y grabaciones, individuales o en grupo.

Sistemas de evaluación

Evaluación continua basada en una evaluación diagnóstica y concretada en una evaluación sumativa que determina la calificación final. La evaluación continua se desarrolla mediante registros derivados de actividades como participación y trabajo en clase, exposiciones, realización de trabajos, composiciones, prácticas, presentación de trabajos escritos o pruebas escritas, orales o auditivas.