Competencias desarrolladas en el curso

Competencias transversales

CT1: Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.

CT3: Resolver problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo realizado.

CT4: Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación.

CT14: Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables.

Competencias generales

CG5: Conocer los recursos tecnológicos propios del campo de actividad y sus aplicaciones en la música, preparándose para asimilar las novedades que se produzcan en él.

CG7: Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en distintos tipos de proyectos musicales participativos.

CG24: Desarrollar capacidades para la autoformación durante la vida profesional.

CG25: Conocer y utilizar metodologías de estudio e investigación que permitan el desarrollo continuo e innovación en la actividad musical.

Competencias específicas

SO7: Conocer técnicas y procedimientos de apoyo a procesos creativos musicales, sonoros y audiovisuales.

SO9: Utilizar herramientas y dispositivos para apoyar o complementar procesos de captación, grabación, creación, manipulación y difusión de material sonoro y musical.

SO10: Integrar arte, tecnología y ciencia con la flexibilidad necesaria para adaptarse a entornos múltiples y cambiantes.

Resultados del aprendizaje (objetivos generales)

1. Comprender las diferencias fundamentales entre la electrónica analógica, estudiada en Electrónica I, y la electrónica digital, que constituye el foco de esta asignatura.
2. Conocer la arquitectura, prestaciones y aplicaciones de los microcontroladores, específicamente en el ámbito de las tecnologías aplicadas al sonido y la música.
3. Aprender a programar y monitorizar la ejecución de software embebido en microcontroladores.
4. Aprender a gestionar los GPIO digitales de un microcontrolador con LEDs e interruptores.
5. Aprender a gestionar entradas analógicas (DACs) y salidas pseudoanalógicas (PWM) de un microcontrolador con potenciómetros y LEDs.
6. Aprender a controlar circuitos de potencia gestionados desde un microcontrolador, controlando motores y relés.
7. Aprender a acondicionar, medir y utilizar sensores analógicos.
8. Construir instrumentos musicales básicos con un microcontrolador incorporando sensores y generadores de señal simples.
9. Replicar controles y visualizadores habituales en interfaces físicas del mundo del audio, como encoders y vu‑meters.
10. Utilizar integrados especializados para análisis de audio y construir visualizadores controlados por un microcontrolador.
11. Gestionar displays desde un microcontrolador mediante librerías de alto nivel.
12. Utilizar los protocolos estándar (Serial, SPI, I2C) y librerías específicas para comunicar un microcontrolador con un integrado que amplíe sus funcionalidades.

Contenidos

Los resultados de aprendizaje se corresponden y se abordan en una o más prácticas centradas en profundizar en contenidos específicos de la asignatura: entradas y salidas digitales; entradas y salidas analógicas; motores DC; theremin con sensor de distancia; batería electrónica con piezo‑triggers y reproductor MP3; encoders y vu‑meters; introducción a los circuitos lógicos combinacionales; LEDs reactivos a la música; generación de audio y gestión de un DAC externo; gestión de una tira de LEDs direccionable; gestión de múltiples LEDs con shift‑registers y/o drivers de LEDs.

Metodología de impartición

La metodología de enseñanza–aprendizaje consiste en sesiones de estilo taller práctico en las que los estudiantes realizan proyectos individualmente o en pequeños grupos, de forma semiautónoma y monitorizada por el profesor.

Sistemas de evaluación

Evaluación continua basada en evaluación diagnóstica y sumativa. Se realiza mediante distintos registros derivados de actividades como la participación y el trabajo en clase, la exposición de trabajos, la realización de tareas y/o lecturas fuera de clase, la presentación de trabajos escritos o la realización de pruebas escritas u orales.