ESMUC > Estudios > Grado > Acceso y Admisión > Pruebas de acceso > Ejercicios Parte B – Sonología > Perfil de ingreso de estudiantes de Sonología

Perfil de ingreso de estudiantes de Sonología

El perfil de ingreso de los futuros y las futuras estudiantes de Sonología viene definido por el conjunto de competencias iniciales que se consideran necesarias para iniciar los estudios en esta titulación. Estas competencias son las que se evaluarán en las pruebas de acceso específicas para el Título Superior de Música.

Las competencias se agrupan en:

  • a) Competencias de conocimientos y habilidades

  • b) Competencias asociadas a capacidades

Conocimientos y habilidades

  • Disponer de un determinado dominio auditivo que permita el reconocimiento de los parámetros musicales de sonido y tiempo.

  • Mostrar la habilidad de realizar una correcta transcripción musical escrita.

  • Mostrar conocimientos de armonía y formas musicales, según el estilo musical.

  • Mostrar el reconocimiento auditivo de diversos aspectos y elementos constitutivos de una obra musical (instrumentos, forma, armonía, ritmo, etc.).

  • Mostrar suficiente conocimiento de la historia de la música y de su contextualización, según el estilo.

  • Mostrar el conocimiento y reconocimiento de aspectos técnicos y teóricos asociados a una obra o fragmento musical (forma, melodía, armonía, textura, etc.).

  • Saber esquematizar y organizar la información, saber argumentar y observar

  • Mostrar coherencia en el uso de las herramientas analíticas y la terminología musical.

  • Mostrar un dominio instrumental suficiente en la interpretación musical.

  • Mostrar comprensión musical suficiente y comunicación de esa comprensión en la interpretación musical.

Capacidades

  • Mostrar capacidad de observación y análisis de una situación sonora, y capacidad de reflexión en torno al fenómeno sonoro entendido de forma amplia.

  • Mostrar capacidad de trasladar y extrapolar la percepción auditiva a un nuevo contexto, la capacidad de razonamiento y justificación.

  • Mostrar capacidad de razonamiento y justificación, coherencia en los razonamientos y capacidad de uso de terminología relacionada con la tecnología musical.

  • Mostrar capacidad creativa e imaginativa en el uso y manipulación del sonido.

  • Mostrar capacidad de conectar y aplicar conocimientos y habilidades musicales en un contexto nuevo.

  • Mostrar capacidad de explicación y comunicación.

  • Mostrar capacidad de autoaprendizaje y superación de limitaciones conceptuales y materiales a la hora de desarrollar un trabajo dado, y capacidad de formular demandas de información adecuadas.