El entorno empresarial
Tipo: Obligatoria (OB)
Materia: Entornos de gestión cultural
ECTS: 4
Horas lectivas: 30
Otras horas presenciales: 10
Horas para trabajos dirigidos (no presenciales): 50
Horas para estudio y autoaprendizaje autónomo: 30
Departamento: Gestión de la Música
Competencias desarrolladas en el curso
Competencias transversales:
CT1: Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
CT3: Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza.
CT4: Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación.
CT6: Realizar autocrítica hacia el propio quehacer profesional e interpersonal.
CT7: Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo.
CT9: Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos.
CT10: Liderar y gestionar grupos de trabajo.
CT12: Adaptarse, en condiciones de competitividad, a los cambios culturales, sociales y artísticos y a los avances que se producen en el ámbito profesional, y seleccionar los itinerarios adecuados de formación continuada.
CT13: Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
CT14: Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables.
CT15: Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional.
CT16: Utilizar los medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental.
CT17: Contribuir con su actividad profesional a la sensibilización social sobre la importancia del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes ámbitos y su capacidad de generar valores significativos.
Competencias generales:
CG16: Conocer el contexto social, cultural y económico en el que se desarrolla la práctica musical, con especial atención a su entorno más inmediato, pero atendiendo también a su dimensión global.
CG18: Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con un uso adecuado del vocabulario técnico y general.
CG24: Desarrollar capacidades para la autoformación durante su vida profesional.
CG25: Conocer y ser capaz de utilizar metodologías de estudio e investigación que le capaciten para el continuo desarrollo e innovación de su actividad musical a lo largo de su carrera.
CG27: Conocer y aplicar la legislación relativa a su ámbito profesional.
Competencias específicas:
PG9: Conocer los entornos profesionales en los que se desarrolla la actividad musical con sus singularidades.
PG12: Dominar las características del negocio musical entendiendo que no están necesariamente en contradicción con el compromiso con la calidad artística.
Resultados del aprendizaje (objetivos generales)
- Entender el papel de la música como herramienta de desarrollo individual y de transformación colectiva.
- Argumentar la importancia del papel de la cultura en general y de la música en particular como servicio público que contribuye a la igualdad de oportunidades.
- Poner en relación diferentes lenguajes artísticos de las artes en vivo respondiendo a las singularidades que cada uno tiene desde la perspectiva de la gestión.
- Entender las características del sector musical desde la perspectiva empresarial teniendo en cuenta sus singularidades.
- Poder interpretar los elementos clave de un territorio con el fin de determinar una estrategia que tenga en consideración las posibilidades y las necesidades de los diferentes agentes.
- Tener una visión global del hecho musical desde la perspectiva de la conservación, restauración y difusión del patrimonio.
Contenidos
Metodologías para la implicación de los diferentes agentes de un territorio. Una taxonomía de las artes en vivo. Elementos comunes. La irreproductibilidad como factor diferencial. La interdisciplinariedad: de la sectorialización a una mirada holística. Las lógicas de funcionamiento de las diferentes artes en vivo. La producción. Los circuitos de distribución. Los públicos. Los tipos de proyectos públicos y privados.
La música como negocio. El mercado de la música grabada. El papel de las TIC en la transformación de los modelos de negocio. La música en vivo y su creciente protagonismo desde la perspectiva económica. Estrategias empresariales del sector de la música. Los emprendedores y los empresarios del sector.
Metodología de impartición
La metodología de enseñanza-aprendizaje en las clases comporta sesiones de clases magistrales (exposición de temas), sesiones de debate y coloquio, sesiones de trabajo en grupo y sesiones de exposición de temas por parte de los estudiantes.
Sistemas de evaluación