Competencias desarrolladas en el curso

Competencias transversales

CT1: Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.

CT2: Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.

CT3: Resolver problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo realizado.

CT4: Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación.

CT5: Comprender y utilizar, al menos, una lengua extranjera en el ámbito profesional.

CT6: Realizar autocrítica respecto a la propia práctica profesional e interpersonal.

CT7: Utilizar habilidades comunicativas y crítica constructiva en el trabajo en equipo.

CT8: Desarrollar de manera razonada y crítica ideas y argumentos.

CT9: Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y contextos culturales diversos.

CT10: Liderar y gestionar grupos de trabajo.

CT11: Desarrollar una ética profesional basada en la sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad.

CT12: Adaptarse a cambios culturales, sociales y artísticos y seleccionar itinerarios adecuados de formación continua.

CT13: Buscar la excelencia y la calidad en la actividad profesional.

CT14: Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables.

CT15: Trabajar de forma autónoma y valorar la iniciativa y el espíritu emprendedor.

Competencias generales

CG5: Conocer los recursos tecnológicos de su campo y sus aplicaciones en la música.

CG16: Conocer el contexto social, cultural y económico de la práctica musical, tanto local como global.

CG24: Desarrollar capacidades para la autoformación a lo largo de la vida profesional.

Competencias específicas

PG8: Conocer la economía, la gestión, la contabilidad, las estrategias de mercado y los recursos humanos.

PG9: Conocer los entornos profesionales de la actividad musical y sus singularidades.

PG13: Poseer habilidades directivas y de gestión para interactuar y liderar equipos humanos desde la motivación.

PG14: Saber definir y aplicar una estrategia de manera proactiva.

Resultados del aprendizaje (objetivos generales)

1. Desarrollar unas nociones y habilidades fundamentales para la gestión de proyectos empresariales.

2. Desarrollar la capacidad de relación con interlocutores y lenguajes diversos.

3. Explicar y asumir la dinámica del grupos formales e informales.

4. Desarrollar habilidades personales prácticas para la gestión.

5. Dotarse de las metodologías necesarias por gestión equipos humanos complejos desde la motivación y la participación.

6. Desarrollar la capacidad de auto-observación y avanzar en el conocimiento y crecimiento personal.

7. Dotarse de unos conocimientos básicos sobre tipologías de organizaciones y estilos de liderazgo.

8. Reconocer y analizar los elementos básicos de la cultura de una organización o equipo.

Contenidos

Fundamentos de organización de empresas: tipologías de organizaciones y mirada sistémica de la organización y los equipos. Desarrollo de habilidades sociales propias de este perfil profesional. Gestión del poder: roles, rangos y privilegios. Comunicación, asertividad y gestión de la discrepancia y el conflicto. La gestión de equipos en organizaciones artísticas.

Metodología de impartición

La metodología de enseñanza-aprendizaje en las clases comporta sesiones clases magistrales (exposiciones de temas), sesiones de debate y coloquio, sesiones de trabajo en grupo y sesiones de exposición de temas por parte de los estudiantes.

Sistemas de evaluación

El sistema de evaluación es la evaluación continua, fundamentada en una evaluación diagnóstica y concretada en una evaluación sumativa que da lugar a la calificación final. La evaluación continua se realiza a través de diferentes registros de evaluación derivados de actividades concretas de evaluación como la participación y el trabajo a clase, la exposición de trabajos a clase, la realización de trabajos y/o lecturas fuera de clase, la presentación de trabajos escritos o la realización de pruebas escritas u orales.