Competencias desarrolladas en el curso

Competencias transversales: 

CT1: Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.  

CT2: Recopilar información relevante, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.  

CT3: Resolver problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se está llevando a cabo.  

CT4: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de manera eficiente.  

CT13: Aspirar a la excelencia y la calidad en la actividad profesional.  

CT14: Dominar la metodología de investigación para generar proyectos, ideas y soluciones viables.  

Competencias generales: 

CG5: Conocer los recursos tecnológicos específicos de su ámbito de actividad y sus aplicaciones en la música, preparándose para asimilar cualquier innovación que pueda surgir.  

CG7: Demostrar la capacidad de interactuar musicalmente en diferentes tipos de proyectos musicales participativos.  

CG21: Crear y dar forma a los propios conceptos artísticos, habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a través de ellos utilizando las técnicas y recursos asimilados. 

Competencias específicas: 

SO3: Aplicar tecnologías a los ámbitos de la creación musical, la interpretación y la difusión pública, y utilizar recursos técnicos que permitan la producción y organización del sonido, así como los diversos enfoques, aplicaciones y funcionalidades que sustentan la creación musical. 

SO5: Conocer y evaluar críticamente las tendencias y los avances más recientes en diversos campos de la tecnología musical, con capacidad para valorar sus implicaciones en los procesos de creación, interpretación, difusión y recepción musical, así como para diseñar y programar aplicaciones para la composición y la interpretación en tiempo real o en diferido. 

SO7: Conocer las técnicas y procedimientos para crear y apoyar los procesos creativos musicales, sonoros y audiovisuales.  

SO8: Planificar procesos de producción sonora, así como generar y transformar sonidos y grabaciones musicales con objetivos creativos dictados por un plan de producción.  

SO9: Ser capaz de utilizar herramientas y dispositivos para apoyar o complementar los procesos de captura, grabación, creación, manipulación y difusión de material sonoro y musical.  

SO10: Ser capaz de integrar el arte, la tecnología y la ciencia, con la flexibilidad suficiente para adaptarse a entornos múltiples y cambiantes. 

Resultados del aprendizaje (objetivos generales)

1. Resultados de aprendizaje
2. Comprender los fundamentos teóricos del audio digital.
3. Utilizar las técnicas básicas de síntesis de sonido digital empleadas en la creación musical.
4. Utilizar las técnicas básicas de procesamiento de sonido digital empleadas en la posproducción musical.
5. Profundizar en la síntesis de sonido digital y en las técnicas más actuales de interés musical.
6. Profundizar en el procesamiento de sonido digital y en las técnicas más actuales utilizadas en la posproducción musical.

Contenidos

Digitalización del sonido. Representación temporal y en frecuencia de las señales sonoras. Programación de algoritmos de síntesis y procesamiento de sonido mediante entornos de programación especializados. Creación de ejemplos sonoros utilizando técnicas básicas de síntesis y procesamiento de sonido. Análisis espectral, modelización espectral. Síntesis con modelos espectrales y físicos. Transformaciones en el dominio de la frecuencia. 

Metodología de impartición

La metodología de enseñanza-aprendizaje en las clases incluye clases magistrales (presentaciones de temas), sesiones de debate y coloquio, sesiones de trabajo en grupo y proyectos de los estudiantes. 

Sistemas de evaluación

El sistema de evaluación es de carácter continuo, basado en la evaluación diagnóstica y materializado en una evaluación sumativa que da lugar a la nota final. 

La evaluación continua se lleva a cabo a través de diversos registros de evaluación derivados de actividades específicas, tales como la participación y el trabajo en clase, la presentación de trabajos realizados en clase, la realización de tareas y/o lecturas fuera de clase, la entrega de trabajos escritos o la realización de pruebas escritas u orales.