Competencias desarrolladas en el curso

Competencias transversales

CT2: Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.

CT17: Contribuir, mediante su actividad profesional, a la sensibilización social sobre la importancia del patrimonio cultural, su incidencia en los distintos ámbitos y su capacidad para generar valores significativos.

Competencias generales

CG4: Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su práctica profesional.

CG11: Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilísticos que caracterizan este repertorio y ser capaz de describirlos de forma clara y completa.

CG14: Conocer el desarrollo histórico de la música en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crítica que sitúe el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural.

Competencias específicas

MU1: Conocer la estructura musical de las obras de los diferentes repertorios de la tradición occidental y de otras tradiciones, con capacidad para valorar plenamente sus aspectos sintácticos y sonoros.

MU7: Adquirir la capacidad crítica para valorar los productos de la actividad musical de diferentes períodos desde una perspectiva que integre aspectos artísticos, históricos y sociales.

Resultados del aprendizaje (objetivos generales)

1. Desarrollar una actitud y una metodología de estudio y aproximación a la obra musical desde una perspectiva analítica y musical, y valorar críticamente las principales metodologías de análisis y sus capacidades y limitaciones respecto a las características de la obra objeto de estudio.
2. Aproximarse a las principales metodologías de análisis y valorar sus capacidades y limitaciones respecto a las obras objeto de estudio.
3. Entender la notación gráfica de la música como una herramienta que debe adaptarse a los objetivos concretos de cada investigación.

Contenidos

Metodologías de análisis musical adecuadas a las diversas motivaciones y finalidades de la investigación musicológica. Usos y valoraciones del análisis musical durante los siglos XX y XXI, así como las estructuras de pensamiento inherentes a estas prácticas y juicios. Competencias analíticas aplicadas a la crítica histórica y social de los fenómenos sonoros y las experiencias musicales.

Metodología de impartición

La metodología de enseñanza-aprendizaje comprende clases magistrales (exposición de temas), sesiones de debate y coloquio, sesiones de trabajo en grupo y exposiciones de temas a cargo del alumnado.

Sistemas de evaluación

El sistema de evaluación es la evaluación continua, fundamentada en una evaluación diagnóstica y concretada en una evaluación sumativa que da lugar a la calificación final. La evaluación continua se realiza mediante diferentes registros de evaluación derivados de actividades concretas de evaluación, como la participación y el trabajo en clase, la exposición de trabajos en clase, la realización de trabajos y/o lecturas fuera del aula, la presentación de trabajos escritos o la realización de pruebas escritas u orales.