Competencias desarrolladas en el curso

Competencias transversales

CT8: Desarrollar ideas y argumentos de manera razonada y crítica.

CT13: Buscar la excelencia y la calidad en la actividad profesional.

Competencias generales

CG4: Reconocer materiales musicales mediante el desarrollo de la capacidad auditiva y aplicar esta habilidad en la práctica profesional.

CG8: Aplicar los métodos de trabajo más adecuados para superar los retos del estudio personal y de la práctica musical colectiva.

CG14: Conocer el desarrollo histórico de la música en sus distintas tradiciones, desde una perspectiva crítica que sitúe el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural.

CG16: Conocer el contexto social, cultural y económico en el que se desarrolla la práctica musical, prestando atención al entorno más inmediato y también a su dimensión global.

Competencias específicas

MU2: Conocer las condiciones artísticas, históricas y sociales en las que se ha desarrollado la creación musical y la práctica interpretativa.

MU3: Conocer los materiales de la música, las técnicas históricas y modernas de composición, los instrumentos, su construcción, su acústica y otras características organológicas.

Resultados del aprendizaje (objetivos generales)

1. Explicar las actividades musicales y el pensamiento sobre la música del período en Europa a través de distintos testimonios históricos e historiográficos: documentos musicales y documentos y objetos relacionados con las actividades musicales.
2. Identificar y analizar los diversos estilos, escuelas y prácticas musicales del período, situados en su contexto cultural, y explicar los procesos de transformación.
3. Aplicar metodologías de investigación (incluyendo la transcripción y el análisis) específicamente relacionadas con la música del período.

Contenidos

Historia y periodización de las actividades y del pensamiento sobre la música audiovisual en su contexto social y cultural. Escuelas, estilos compositivos e interpretativos y procesos de transformación. Metodologías de investigación destinadas específicamente a las fuentes documentales e historiográficas correspondientes. Análisis de actividades y productos musicales. Análisis de documentos sobre la actividad musical y su entorno.

Metodología de impartición

La metodología de enseñanza–aprendizaje incluye clases magistrales, sesiones de trabajo en grupo y exposiciones de los estudiantes. El trabajo autónomo incluye composiciones, prácticas de grabación y otras tareas individuales o en grupo.

Sistemas de evaluación

Evaluación continua basada en evaluación diagnóstica y sumativa. Se realiza mediante distintos registros derivados de actividades como la participación y el trabajo en clase, la exposición de trabajos, la realización de tareas, composiciones, prácticas, la presentación de trabajos escritos o la realización de pruebas escritas, orales o auditivas.