Competencias desarrolladas en el curso

Resultados del aprendizaje (objetivos generales)

1. Valorar, con sentido crítico y desde el análisis, los debates sobre la disciplina etnomusicológica, con discusión de modelos y métodos de investigación que se están desarrollando actualmente, relacionándolos con el conjunto de las ciencias sociales y los estudios sonoros.
2. Explicar y aplicar a ejemplos musicales concretos los métodos de investigación y los modelos de organización sonora a partir de los cuales la etnomusicología describe las diversas músicas tradicionales.
3. Adaptar y crear modelos apropiados para músicas de nueva descripción. Relacionar los modelos de organización sonora con la conceptualización sobre la música y con los comportamientos musicales de cada cultura estudiada.
4. Identificar los comportamientos musicales de los llamados continentes occidentales (África, América y Europa), estableciendo áreas culturales (coincidentes o divergentes con las expresiones musicales) y situando cada caso dentro de la vida social y cultural de la comunidad estudiada.
5. Situar la actividad musical como una actividad comunicativa que adquiere su significado como actividad social y cultural concreta, y profundizar en algunos de los conceptos de la investigación etnomusicológica.
6. Identificar los comportamientos musicales de los llamados continentes orientales (Asia, Oceanía e islas del Pacífico), estableciendo áreas culturales (coincidentes o divergentes con las expresiones musicales) y situando cada ejemplo dentro de la vida social y cultural de la comunidad estudiada.
7. Situar la actividad musical como una actividad comunicativa que adquiere su significado como actividad social y cultural concreta, y profundizar en algunos de los conceptos de la investigación etnomusicológica.

Contenidos

Panorama internacional de estricta actualidad en la disciplina etnomusicológica. Lectura analítica y crítica de textos. Seguimiento y valoración de las investigaciones y actividades etnomusicológicas que se desarrollan a nivel internacional. Materiales constructivos de las músicas tradicionales de diferentes culturas. Métodos de investigación y diferentes modelos para la descripción de músicas tradicionales (métricos, rítmicos, interválicos, melódicos y polifónicos) y paisajes sonoros, situados en su contexto cultural. Análisis y utilización de los diferentes modelos de descripción de las músicas tradicionales en relación con investigaciones concretas. Actividades musicales de las diferentes culturas de los continentes occidentales (África, América y Europa). Elementos formales, de conceptualización y de comportamiento social en las culturas estudiadas. Profundización en las nociones y metodologías de la disciplina etnomusicológica. Aplicación de los conceptos de la investigación etnomusicológica. Ubicación y distinción de los principales comportamientos musicales (sonoros y sociales) en la globalidad de culturas estudiadas. Análisis de casos concretos para establecer la significación de la actividad musical y sonora dentro de una comunidad humana. Experimentación de elementos de las actividades musicales expuestas.

Metodología de impartición

La metodología de enseñanza-aprendizaje en las clases comporta sesiones de clases magistrales (exposiciones de temas), sesiones de debate y coloquio, sesiones de trabajo en grupo, sesiones de trabajo de campo y sesiones de exposición de temas por parte de los estudiantes.

Sistemas de evaluación

El sistema de evaluación es la evaluación continua, fundamentada en una evaluación diagnóstica y concretada en una evaluación sumativa que da lugar a la calificación final. La evaluación continua se realiza a través de diferentes registros de evaluación derivados de actividades concretas de evaluación como la participación y el trabajo en clase, la exposición de trabajos en clase, la realización de trabajos y/o lecturas fuera de clase, la presentación de trabajos escritos o la realización de pruebas escritas u orales.