{"id":27337,"date":"2022-02-09T09:40:08","date_gmt":"2022-02-09T08:40:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.esmuc.cat\/seminari-de-pedagogies-critiques-ii\/"},"modified":"2022-03-29T12:49:50","modified_gmt":"2022-03-29T10:49:50","slug":"seminari-de-pedagogies-critiques-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/seminari-de-pedagogies-critiques-ii\/","title":{"rendered":"Seminario de Pedagog\u00edas cr\u00edticas II"},"content":{"rendered":"\n

Seminario de Pedagog\u00edas cr\u00edticas II<\/h1>\n\n\n\n
<\/i>Ver traducci\u00f3n al catal\u00e1n<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n
\"Seminari<\/figure>\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Desde una perspectiva centrada en las pedagog\u00edas cr\u00edticas surgen m\u00faltiples preguntas acerca del significado de la educaci\u00f3n musical y la construcci\u00f3n de conocimiento en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

Hemos podido disfrutar de una primera edici\u00f3n del seminario (2021), con invitados y debates que han puesto sobre la mesa interrogantes acerca de posibles caminos para generar y reconocer ideas y pr\u00e1cticas art\u00edsticas y educativas, basadas en una constante revisi\u00f3n de sus fundamentos.<\/p>\n\n\n\n

En esta II edici\u00f3n del Seminario, queremos ampliar y dar continuidad a esa experiencia, a partir de nuevos interrogantes que crucen la pr\u00e1ctica educativa art\u00edstica y el pensamiento actual. Queremos debatir sobre posibles conflictos en la idea de emancipaci\u00f3n, sobre los l\u00edmites de lo que llamamos pol\u00edtico en el arte y sobre qu\u00e9 entendemos por ‘innovaci\u00f3n’ o ‘pedagog\u00edas alternativas’, todas ellas ideas problem\u00e1ticas y presentes en los espacios educativos.<\/p>\n\n\n\n

Para ello, contamos con la participaci\u00f3n de distintos\/as invitados\/as con quienes reflexionaremos sobre los escenarios en los que estamos situados.<\/p>\n\n\n\n

Seminario de Pedagog\u00edas cr\u00edticas II: seminario en torno a la educaci\u00f3n art\u00edstica y al pensamiento actual<\/em><\/h5>

S\u00e1bado 26 de febrero, 5, 12 y 26 de marzo y 2 de abril, de 10 h a 12.30 h. Presencial (con opci\u00f3n de streaming).
S\u00e1bado 19 de marzo, de 16 h a 18 h. En l\u00ednea.
Idioma de les sesiones: castellano.
Coordinaci\u00f3n: Cristina Cubells.
Precio:
Modalidad presencial o streaming participante (a trav\u00e9s de zoom): 15\u20ac | Imprescindible para obtener acreditaci\u00f3n + asistencia al 80% de las sesiones.
Modalidad streaming oyente (a trav\u00e9s del canal de youtube<\/a>): gratuito | sin inscripci\u00f3n. <\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

El contenido de las sesiones se propone de forma transversal a cualquier \u00e1mbito de formaci\u00f3n musical. Est\u00e1 dirigido tanto a estudiantes y profesionales en educaci\u00f3n art\u00edstica interesados\/as en profundizar en los aspectos relacionados con la educaci\u00f3n musical y el pensamiento desde una vertiente cr\u00edtica y transversal.<\/p>\n\n\n\n

Para cada una de las sesiones, contaremos con varios\/as especialistas del \u00e1mbito de la pedagog\u00eda, la sociolog\u00eda, la filosof\u00eda y la creaci\u00f3n art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

Las sesiones tendr\u00e1n un formato interactivo con exposici\u00f3n de contenidos y ejemplos pr\u00e1cticos durante las presentaciones. Tambi\u00e9n ir\u00e1n acompa\u00f1adas de lecturas que ampl\u00eden el temario y posibiliten conocer nuevas l\u00edneas de investigaci\u00f3n relacionadas con las pedagog\u00edas cr\u00edticas, as\u00ed como recursos varios para trabajar en los espacios educativos.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Actividad de formaci\u00f3n permanente<\/h2>\n\n\n\n

El departamento de Educaci\u00f3n de la Generalitat de Catalu\u00f1a reconoce el Seminario de Pedagog\u00edas cr\u00edticas como una actividad de formaci\u00f3n permanente dirigida a profesorado de ense\u00f1anza no universitaria con un total de 30 horas.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Estructura de las sesiones<\/h2>\n\n\n\n
De 10 h a 11.30 h: Ponencia<\/td><\/tr>
De 11.30 h a 11.45 h: Pausa<\/td><\/tr>
De 11.45 h a 12.30 h: Debate<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Sesiones<\/h2><\/div><\/div>
<\/i><\/i>

Sesi\u00f3n I: 26 de febrero de 2022, de 10 h a 12.30 h<\/h3><\/div>

Pedagog\u00edas cr\u00edticas en los contextos actuales. Alzar voces, construir redes.<\/strong>
<\/strong><\/em>A cargo de Miquel \u00c0ngel Essomba, director del grupo de investigaci\u00f3n ERDISC de la UAB.
Moderador: Javier Duque.
\u00a0
Las pedagog\u00edas cr\u00edticas no son nuevas, pero s\u00ed es nuevo el contexto social en el que pueden desarrollarse. Un contexto marcado por una deriva incontrolada hacia el incremento de las desigualdades, el debilitamiento de la democracia y el colapso planetario. Es necesario crear inteligencia colectiva para resignificar el sentido y las pr\u00e1cticas de pedagog\u00eda activa. Aprendiendo de su pasado y observando su presente podremos recuperar todo su valor y su vigencia para ponerlas al servicio de un mundo m\u00e1s justo y habitable.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i>

Sesi\u00f3n II: 5 de marzo de 2022, de 10 h a 12.30 h<\/h3><\/div>

Apuntes para una lectura cr\u00edtica de los discursos y de las pr\u00e1cticas innovadoras.<\/strong> Intentar, m\u00e1s all\u00e1 de la letra, atender a la m\u00fasica.<\/strong>
<\/em><\/strong>A cargo de Mar Esteve, doctora en Pedagog\u00eda, profesora en la URL y directora de la escuela Epiqueia.
Moderador: Jaume Sonet.
\u00a0
La llamada \u201cinnovaci\u00f3n educativa\u201d nos empuja con \u201cevidencias\u201d y \u201cdatos\u201d hacia un nuevo escenario para el que siempre llegamos tarde. Desde la reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica ligada a la pr\u00e1ctica, a las personas y a las comunidades, debemos detenernos, retirarnos a los m\u00e1rgenes de la ola que arrasa para entrever, m\u00e1s all\u00e1 de la letra de palabras bonitas (creatividad, comunicaci\u00f3n, colaboraci\u00f3n, esp\u00edritu cr\u00edtico, libertad, empoderamiento, sociedad del conocimiento, \u00e9xito y excelencia, gesti\u00f3n de las emociones\u2026), cu\u00e1l es la m\u00fasica sobre el ser humano, sobre la vida y sobre el modelo de sociedad. Y debemos intentar hacerlo con humildad y acompa\u00f1ados porque cuesta, hoy, discriminar y orientarse.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i>

Sesi\u00f3n III: 12 de marzo de 2022, de 10 h a 12.30 h<\/h3><\/div>

Una cr\u00edtica a la no directividad en la educaci\u00f3n art\u00edstica.<\/strong> Reflexiones en torno a la libre expresi\u00f3n, la creatividad, el talento y lo vivencial.<\/strong>
<\/strong><\/em>A cargo de Ani P\u00e9rez, doctora en Educaci\u00f3n.
Moderadora: Aina Carulla.
\u00a0
Si algo caracteriza a la llamada educaci\u00f3n libre es su defensa de la bondad innata del ser humano: el ni\u00f1o nace perfecto y es la sociedad (incluidas las personas que le rodean) lo que tarde o temprano le corrompe. Por eso, los partidarios de este enfoque apuestan por transformar la educaci\u00f3n art\u00edstica en un acompa\u00f1amiento no directivo de la libre expresi\u00f3n individual, basado en extraer del ni\u00f1o los intereses y talentos que este contendr\u00eda en potencia al nacer. En esta charla hablaremos de los peligros que encierra dar por v\u00e1lida esta postura, que tan bien se disfraza de respeto por el ni\u00f1o y tan poco tiene de emancipadora.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i>

Sesi\u00f3n IV: 19 de marzo de 2022, de 16 h a 18 h (en l\u00ednea)<\/h3><\/div>

Epistemolog\u00edas musicales.<\/strong> Buscando nuevos lugares para viejas preguntas de las pedagog\u00edas musicales.<\/strong>
<\/strong><\/em>A cargo de Silvia Carabetta, licenciada y mag\u00edster en Educaci\u00f3n y doctoranda en Antropolog\u00eda Social
Moderadora: Ruth Garc\u00eda.
\u00a0
Las pedagog\u00edas cr\u00edticas nos han permitido grandes cuestionamientos a la educaci\u00f3n musical, en una contemporaneidad que visibiliza las tensiones entre lo local y lo global, la igualdad y la diferencia, la tradici\u00f3n y la modernidad; sin embargo, \u00bfhasta qu\u00e9 punto hemos podido dar respuestas pedag\u00f3gicamente significativas a estas cuestiones? Quiz\u00e1s sea necesario recuperar el esp\u00edritu cr\u00edtico inmanente, dar vuelta la l\u00f3gica en la que venimos pensando y abrirnos a entender cu\u00e1les son las praxis musicales de nuestros destinatarios: los estudiantes. Qu\u00e9 consumos, qu\u00e9 saberes, qu\u00e9 usos hay all\u00ed para, desde all\u00ed, poder imaginar puentes epist\u00e9micos que les permitan significativamente celebrar la experiencia musical.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i>

Sesi\u00f3n V: 26 de marzo de 2022, de 10 h a 12.30 h <\/h3><\/div>

Otros escenarios posibles. Una revisi\u00f3n en torno a lo \u2018pedag\u00f3gico\u2019, lo \u2018did\u00e1ctico\u2019 y lo \u2018transgresor\u2019 <\/em>en la creaci\u00f3n art\u00edstica.<\/strong>
<\/strong><\/em>A cargo de Cristina Cubells, pedagoga musical y doctoranda en Humanidades.
Moderador: Albert Solench.
\u00a0
En esta sesi\u00f3n debatimos sobre las posibilidades de construir espacios para la emancipaci\u00f3n a trav\u00e9s de proyectos art\u00edsticos donde interviene la infancia y cuyo contenido interroga lo \u2018pedag\u00f3gico\u2019, lo \u2018did\u00e1ctico\u2019 o lo llamado \u2018transgresor\u2019. Analizaremos c\u00f3mo la m\u00fasica entra en juego en estos escenarios y discutiremos sobre una tendencia que hoy sacude la creaci\u00f3n art\u00edstica en relaci\u00f3n a lo educativo: el abordaje de tem\u00e1ticas \u2018actuales\u2019 que esconden una mirada moralizante o condescendiente con los p\u00fablicos a los que se dirigen y que, lejos de confrontar valores, creencias o actitudes normativas los y las reafirman bajo otras apariencias.\u00a0<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i>

Sesi\u00f3n VI: 2 de abril de 2022, de 10 h a 12.30 h <\/h3><\/div>

Mesa redonda.<\/strong> En torno a las pedagog\u00edas cr\u00edticas en la educaci\u00f3n art\u00edstica<\/strong><\/strong><\/em>.
Moderadora: Vika Kleiman.
\u00a0
En esta \u00faltima sesi\u00f3n, queremos proponer un debate abierto y participativo con varios\/as ponentes e interesados\/as en torno a los conocimientos y pr\u00e1cticas que podemos generar a partir de las reflexiones de las sesiones anteriores. Queremos que los y las participantes compartan sus inquietudes, intereses, cuestiones y proyecciones a partir de las distintas l\u00edneas tem\u00e1ticas, experiencias y materiales desarrollados y compartidos durante el seminario. Asimismo, queremos abrir posibles l\u00edneas de investigaci\u00f3n y contenidos que den continuidad al seminario.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/i>Inscripciones<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

II edici\u00f3 del seminari que permetr\u00e0 debatre sobre el significat de l\u2019educaci\u00f3 musical i la construcci\u00f3 del coneixement en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019educaci\u00f3 art\u00edstica.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":33942,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1078,1079,1081],"tags":[1083,1084],"class_list":["post-27337","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-activitats-extracurriculars-es","category-departament-deducacio-i-mediacio-artistica-es","category-noticia-es","tag-pedagogia-es","tag-seminaris-es"],"acf":[],"gutentor_comment":0,"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-23 01:52:52","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27337","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27337"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27337\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34600,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27337\/revisions\/34600"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33942"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27337"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27337"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27337"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}