{"id":31576,"date":"2021-06-21T12:16:26","date_gmt":"2021-06-21T10:16:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.esmuc.cat\/grau\/acces-i-admissio\/proves-dacces\/exercicis-part-b-pedagogia\/perfil-dingres-dels-estudiants-de-pedagogia\/"},"modified":"2023-03-24T10:41:06","modified_gmt":"2023-03-24T09:41:06","slug":"perfil-dingres-dels-estudiants-de-pedagogia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/estudios\/grau\/acces-i-admissio\/proves-dacces\/exercicis-part-b-pedagogia\/perfil-dingres-dels-estudiants-de-pedagogia\/","title":{"rendered":"Perfil de ingreso de estudiantes de Pedagog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n
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\n\n<\/div>\n\n\n\n
\n\t<\/span>\n\tESMUC<\/span><\/a><\/span> > Estudios<\/span><\/a><\/span> > Grado<\/span><\/a><\/span> > Acceso y Admisi\u00f3n<\/span><\/a><\/span> > Pruebas de acceso<\/span><\/a><\/span> > Ejercicios Parte B – Pedagog\u00eda<\/span><\/a><\/span> > Perfil de ingreso de estudiantes de Pedagog\u00eda<\/span><\/span><\/div>\n\n\n\n

Perfil de ingreso de estudiantes de Pedagog\u00eda<\/h1>\n\n\n\n

El perfil de ingreso de los futuros y las futuras estudiantes de Pedagog\u00eda viene definido por el conjunto de competencias iniciales que se consideran necesarias para iniciar sus estudios en esta titulaci\u00f3n. Estas competencias son las que se evaluar\u00e1n en las pruebas de acceso espec\u00edficas para el T\u00edtulo Superior de M\u00fasica.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

Las competencias se agrupan en:<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

  • a) Competencias de conocimientos y habilidades<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

  • b) Competencias asociadas a capacidades<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\n\n\n

    \n
    Conocimientos y habilidades<\/strong><\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
    \n
    • <\/i><\/span>

      Disponer de un determinado dominio auditivo que permita el reconocimiento de los par\u00e1metros musicales de sonido y tiempo.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

    • <\/i><\/span>

      Mostrar la habilidad de realizar una correcta transcripci\u00f3n musical escrita.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

    • <\/i><\/span>

      Mostrar conocimientos de armon\u00eda y formas musicales, seg\u00fan el estilo musical.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

    • <\/i><\/span>

      Mostrar el reconocimiento auditivo de diversos aspectos y elementos constitutivos de una obra musical (instrumentos, forma, armon\u00eda, ritmo, etc.).<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

    • <\/i><\/span>

      Mostrar suficiente conocimiento de la historia de la m\u00fasica y de su contextualizaci\u00f3n, seg\u00fan el estilo.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

    • <\/i><\/span>

      Mostrar el conocimiento y reconocimiento de aspectos t\u00e9cnicos y te\u00f3ricos asociados a una obra o fragmento musical (forma, melod\u00eda, armon\u00eda, textura, etc.).<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

    • <\/i><\/span>

      Saber esquematizar y organizar la informaci\u00f3n, saber argumentar y observar<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

    • <\/i><\/span>

      Mostrar coherencia en el uso de las herramientas anal\u00edticas y la terminolog\u00eda musical.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

    • <\/i><\/span>

      Mostrar un dominio t\u00e9cnico suficiente de su instrumental suficiente en la ejecuci\u00f3n.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li><\/ul><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

      Capacidades<\/strong><\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
      \n
      • <\/i><\/span>

        Mostrar capacidad de percepci\u00f3n global de la m\u00fasica.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

      • <\/i><\/span>

        Mostrar capacidad de trasladar conocimientos musicales previos en una situaci\u00f3n did\u00e1ctica, en la escritura de un pasaje musical.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

      • <\/i><\/span>

        Mostrar capacidad para desarrollar un supuesto did\u00e1ctico a partir de unas directrices dadas.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

      • <\/i><\/span>

        Mostrar capacidad de argumentar y justificar un resultado.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

      • <\/i><\/span>

        Mostrar el grado de conciencia del propio proceso de aprendizaje musical, a partir del desarrollo y la explicaci\u00f3n de aspectos concretos.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

      • <\/i><\/span>

        Mostrar capacidad de comunicaci\u00f3n y explicaci\u00f3n.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

      • <\/i><\/span>

        Mostrar suficiente aptitud vocal y capacidad expresiva y comunicativa en la interpretaci\u00f3n vocal.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li>

      • <\/i><\/span>

        Mostrar capacidad de lectura, repentizaci\u00f3n musical, afinaci\u00f3n y sentido r\u00edtmico.<\/p><\/span><\/span><\/span><\/li><\/ul><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/section>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

        <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Perfil de ingreso de estudiantes de Pedagog\u00eda<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":31507,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1133],"tags":[],"class_list":["post-31576","page","type-page","status-publish","hentry","category-grau-es"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-16 18:09:56","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31576","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31576"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31576\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":77324,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31576\/revisions\/77324"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31507"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31576"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31576"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31576"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}