{"id":31450,"date":"2021-06-21T10:45:19","date_gmt":"2021-06-21T08:45:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.esmuc.cat\/grau\/acces-i-admissio\/proves-dacces\/exercicis-part-b-composicio\/"},"modified":"2023-03-24T10:24:29","modified_gmt":"2023-03-24T09:24:29","slug":"exercicis-part-b-composicio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.esmuc.cat\/es\/estudios\/grau\/acces-i-admissio\/proves-dacces\/exercicis-part-b-composicio\/","title":{"rendered":"Ejercicios Parte B – Composici\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
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\n\t<\/span>\n\tESMUC<\/span><\/a><\/span> > Estudios<\/span><\/a><\/span> > Grado<\/span><\/a><\/span> > Acceso y Admisi\u00f3n<\/span><\/a><\/span> > Pruebas de acceso<\/span><\/a><\/span> > Ejercicios Parte B – Composici\u00f3n<\/span><\/span><\/div>\n\n\n\n


Ejercicios Parte B – Composici\u00f3n<\/h1>\n\n\n\n

En la especialidad de Composici\u00f3n existen cuatro ejercicios.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

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B1.- Ejercicio de escritura (40%)<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
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La persona candidata debe escribir un pasaje musical entre doce y diecis\u00e9is compases<\/strong> (seg\u00fan la m\u00e9trica), desarrollando un motivo dado en una estructura a cuatro voces en una textura arm\u00f3nica o contrapunt\u00edstica pensada para cuatro instrumentos o voces igualmente dados.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

Se valora la forma y sentido de conjunto del trabajo, el sentido de frase, las modulaciones, el equilibrio, el tratamiento de las voces o instrumentos, la correcci\u00f3n de los encadenamientos arm\u00f3nicos y en la conducci\u00f3n de las voces, el grado de utilizaci\u00f3n y desarrollo del motivo, las anotaciones musicales (ligaduras, din\u00e1micas, reguladores, tempo, tipos de ataque, etc.), la originalidad y la variedad de recursos empleados valorando la coherencia estructural y estil\u00edstica globales. Tambi\u00e9n se valorar\u00e1 la legibilidad del ejercicio.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

El lenguaje del motivo dado es tonal. No es necesario transportar los instrumentos transpositores, si los hay (partitura en don). El tiempo m\u00e1ximo para realizar este ejercicio es de dos horas<\/strong>. El aspirante tendr\u00e1 la posibilidad de probar en un piano lo que escribe.<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

B2.- Ejercicio de instrumentaci\u00f3n (20%)<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
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Consiste en la instrumentaci\u00f3n del mismo ejercicio de la prueba de escritura, o bien de nuevo, para un grupo de instrumentos dados (tipo orquesta cl\u00e1sica), entre los que puede haber alguno de transpositor.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

Se valora el correcto uso de los instrumentos, la idoneidad de sus frases y del registro empleado en cada caso, las din\u00e1micas y tipos de ataque, y la correcci\u00f3n en las partes transportadas en el caso de instrumentos transpositores. La comisi\u00f3n evaluadora valorar\u00e1 cuando el candidato no haga una mera asignaci\u00f3n de cada voz a un instrumento o grupo de instrumentos, y sepa desarrollar nuevas partes y figuraciones (arpegios, escalas, glissandi, trinos, tr\u00e9molos, octavaciones, refuerzos, etc.) por extender y reforzar el sentido del fragmento instrumentado. Por \u00faltimo, se valorar\u00e1 el sentido del timbre, la adecuaci\u00f3n y equilibrio de las combinaciones instrumentales y el sentido estructural de la instrumentaci\u00f3n propuesta.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

El tiempo m\u00e1ximo para realizar este ejercicio es de una<\/strong> hora y treinta minutos<\/strong>.<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

B3.- Presentaci\u00f3n de m\u00fasica compuesta por la persona aspirante (30%)<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
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Con esta finalidad, la persona aspirante debe presentar copia de un m\u00ednimo de dos obras o trabajos realizados por \u00e9l\/ella que considere relevantes o representativos en cuanto a ejemplificar experiencia, tendencia estil\u00edstica, t\u00e9cnica compositiva, contextos creativos, e inter\u00e9s musical, que estar\u00e1n a disposici\u00f3n de la comisi\u00f3n evaluadora de composici\u00f3n para ser comentadas con el aspirante en una sesi\u00f3n en la que se le podr\u00e1n hacer preguntas sobre la m\u00fasica presentada y sobre los ejercicios de escritura e instrumentaci\u00f3n.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

Se valorar\u00e1 el sentido formal y estructural, el nivel t\u00e9cnico y de recursos empleados, los referentes musicales, la claridad y concreci\u00f3n en la expresi\u00f3n de ideas musicales, el car\u00e1cter m\u00e1s o menos arriesgado en la escritura, los apuntes de originalidad y el potencial mostrado en estos trabajos.<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

B19.- Lectura a la vista del piano (10%)<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
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Tiene por objetivo detectar la capacidad de lectura y seguimiento pian\u00edstico de partitura (r\u00edtmica, m\u00e9trica, din\u00e1micas, fraseo), capacidad de reacci\u00f3n e inmediatez musical.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

La persona aspirante dispone de diez minutos para la preparaci\u00f3n de la lectura de una peque\u00f1a pieza o fragmento musical, que tendr\u00e1 que tocar.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

Se valora la aptitud de lectura y comprensi\u00f3n de un texto musical y su realizaci\u00f3n en el piano. La comisi\u00f3n evaluadora tendr\u00e1 en cuenta la capacidad del candidato para aproximarse y transmitir sentido musical al fragmento.<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Valoraci\u00f3n de los ejercicios de la especialidad de Composici\u00f3n<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
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Parte B Composici\u00f3n
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B1<\/td>Ejercicio de escritura
\n <\/td>		40%<\/td>\n<\/tr>\n
B2<\/td>Ejercicio de instrumentaci\u00f3n
\n<\/td>		20%<\/td>\n<\/tr>\n
B3<\/td>Presentaci\u00f3n de m\u00fasica compuesta<\/td>30%<\/td>\n<\/tr>\n
B19<\/td>Lectura a la vista del piano<\/td>10%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<\/div><\/section>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/section>\n\n\n\n