Composició principal (1-8)

Dades generals

Nom de l'assignatura Composició Principal (1-8)
Tipus d'assignatura Obligatòria
Impartició quadrimestral
crèdits ECTS 80
Valor total en hores 2400 Hores presencials lectives: 180
Altres hores presencials: 210
Hores per treballs dirigits (no presencials): 210
Hores per estudi i aprenentatge autònom: 180
Professor/a Arnau Bataller, Salvador Brotons, Albert Guinovart, Christophe Havel, Eduard Resina, Mauricio Sotelo, Bernat Vivancos

Professorat de reforç

Aureliano Cattaneo, Josep Rio-Pareja
Departament Teoria, Composició i Direcció

Prerequisits i orientacions prèvies per a cursar l’assignatura

Coneixement fonamental d’harmonia, contrapunt i forma. Cursar paralelament orquestració anàlisi, técniques de composició. 

Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Consultar document general de Competències-Matèries.

 

Resultats aprenentatge (objectius generals)

Consultar document general de Resultats-Matèries.

 

Objectius concrets de l’assignatura

  • Desenvolupar criteris propis i metodologies de treball que permetin estructurar i desenvolupar la tasca compositiva.
  • Realitzar obres musicals emfatitzant els plantejaments i seleccions prèvies i les seves implicacions constructives, estètiques i formals.
  • Compondre per a grups musicals formats per instruments i intèrprets disponibles per tal de poder interpretar les obres escrites i fer la valoració pertinent dels resultats obtinguts pel que fa referència a l’obra.
  • Informar i valorar col·lectivament les diverses propostes individuals i treballs realitzats o en estat d’elaboració.
  • Estimular la recerca de nous mitjans, tendències i plantejaments compositius per que l’estudiant es vagi construint un llenguatge i un estil propis.

 

Blocs temàtics (continguts de l’assignatura)

Elements que han de permetre la realització de l’obra pretesa en cada cas. Metodologia de treball més apropiada segons el projecte en curs i les tendències del propi estudiant.

Realització d’obres que englobin diversos àmbits d’activitat musical creadora, tant per a instruments solistes, cambra, orquestra, amb i sense solista, amb o sense text, programàtiques, incidentals, amb mitjans electroacústics, audiovisuals i altres.

 

Activitats d’aprenentatges i organització general de l’assignatura

Metodologia de classe i activitats principals d’aprenentatge (presencials i no presencials)

  • Classe setmanal individual i/o classes compartides en petit grup (uns tres estudiants, un cop cada tres setmanes).
  • L’estudiant construeix el seu propi aprenentatge. Pacte amb l’estudiant sobre l’enfocament de l’assignatura, tenint en compte la seva inclinació i tendències estètiques i estilístiques.
  • Construcció progressiva de capacitats d’autoaprenentatge i recerca de la necessària autonomia.
  • Els estudiants poden estudiar un màxim de dos cursos seguits amb un mateix professor.

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Criteris i sistemes d’avaluació de l’assignatura

  • L'avaluació de cada quadrimestre és el resultat d'una mitjana ponderada d'una avaluació individual (60% de la qualificació final) realitzada pel professor de l'assignatura principal i una altra de col·lectiva (40% de la qualificació final) feta per tots els professors de l'assignatura principal. No presentar treballs a l'avaluació col·lectiva resultarà en una qualificació de 0 per l'avaluació col·lectiva.
  • En ambdues avaluacions es tindrà en compte, en menor o major mesura, l'evolució de l'estudiant, la ambició dels projectes, el temps dedicat a la composició i la investigació i el resultat final.
  • En l'avaluació individual, el professor valorarà l'aprofitament, assimilació i aplicació de les directrius a classe, l'assitència, l'esforç i l'interès.
  • En l'avaluació col·lectiva es valorarà el volum de treball matisat pel curs, pel format instrumental, pel llenguatge, la maduresa i qualitat en relació al curs.
  • Al final del 8è quadrimestre d'estudi, l'estudiant haurà de presentar el següent material:
    • un dossier enquadernat amb totes les obres treballades a l’escola ordenades per ordre de més antiga a més recent i amb un índex que mostri el títol, la formació, el curs i quadrimestre de la seva composició.
    • dues obres escrites a 3r o 4t curs amb una duració d'ntre 10 i 20 minuts.
      • Una de les obres ha de ser de durada no inferior als 12 minuts i per una formació de no menys de 10 músics (s'hi poden incorporar mitjans escènics, audiovisuals o electroacústics) escrita durant el 3r o 4t curs.
      • cal que una de les obres estigui enregistrada o bé es pugui interpretar en directe en presència del tribunal, en format concert. (nota: L’estudiant és responsable de la planificació i organització de l’audició de l’obra que hagi triat, coordinat pel seu director. L'escola posa a la seva disposició alguns recursos detallats a l'apartat de Requisits de la Presentació/Concert de la Guia de l'Estudiant).

Activitats d’avaluació i la seva relació amb la qualificació final

Avaluació individual (professor composició principal) Avaluació col·lectiva (tots els professors de composició principal)
Activitat o registre d'avaluació Període o moment de realització Pes en la qualificació final Activitat o registre d'avaluació Període o moment de realització Pes en la qualificació final
Aprofitament, assimilació i aplicació de les directrius a classe Avaluació continuada 20% Volum de treball (matisat pel curs, format instrumental i llenguatge) final de quadrimestre 20%
Assistència, esforç i interès* Avaluació continuada 20% Maduresa i qualitat del treball (en relació al curs) final de quadrimestre 20%
Evolució al llarg del quadrimestre Avaluació continuada 20%  
60% de la qualificació final 40% de la qualificació final

 

* Tot estudiant haurà de tenir no menys d’una obra per curs interpretada en directe (a excepció de les electroacústiques) a les audicions de composició, o a les audicions d’alguna assignatura d’instrument o de cambra de l’escola. Si al segon quadrimestre l’alumne no ha tingut cap obra interpretada a cap audició de l’escola al llarg del curs, automàticament tindrà un zero en el 10% corresponent al concepte “audició”, tret de casos excepcionals, com quan la formació per a la que ha escrit tot l’any hagi estat realment impossible d’aconseguir o gestionar.

Fonts d'informació bàsica

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